多伦多华德福学校？
孩子今年申请到了多伦多公立教育局的华德福学校（Waldorf），想了解一下这间学校的真实情况是怎样的？ 首先，这个回答可能会不客观，因为我是作为家长来写这个的回答。但我尽量以一个公立学校家长的心态，来描述我对于这所学校的真实印象——虽然我并不是这所学校的学生或教职员工。
1.教学方式 网上查询到的信息中，都说华德福不以考试为评价标准，采用螺旋式上升的教学方法，培养孩子对知识和学习的热爱。但实际情况是，除了个别天才儿童，没有哪个孩子会真正喜欢学习。老师必须想办法让所有的学生都喜欢上学习，而不是只喜欢个别科目。否则，偏科就完全无法解决。当然，也许会有学生喜欢所有的学科，但这只是一个相对的概念。
2.作业量 在公立教育局，一般允许孩子放学后的课余时间参加课外活动或者补习班。但在华德福，孩子除了周末和假期，没有任何机会再去补习任何科目，因为他们所有需要掌握的知识点和技能都包含在他们的每日课程里了。如果学生在某个学科上遇到任何问题，只要不是特别困难，都可以在上课期间询问老师。所以从这一点来说，他们的课业压力其实是大于公立学校的。
3.评估考核 在最后毕业考之前，每个学生的每一门学科都有一次或多次的小测验，来监测学生对知识的掌握程度。如果小测试没通过，即使大考通过了，也会需要重新修这门课直到小测通过为止。所以，每次考完试后，成绩不是很理想的学员都会很紧张。 大考的难度是根据孩子年级的情况而定的，总体来说比较简单。
4.课程设置 除了常规的课程外，华德福也有一些特色的课程。比如木工教室、烹饪教室等等。但最特别的还是要数他们的美术课。其他科的教师也经常穿插一些手工的任务，比如在科学课上做实验时，会让学生记录数据并绘制图表，这在传统公立教育中也属于美工范畴。所以，总体来说，孩子们还是能有充足的时间来完成这些特色活动的。
5.与其他学生的交流 因为是特色班级，班上的孩子来自不同公立学校，有录取分班考试进来的，也有按区域分配进来的。刚开始的时候，他们彼此之间并不是很熟悉，会有一些融入问题的存在。但随着时间的推移，以及各类小组活动的开展，学生们会逐渐形成自己的小群体，建立友谊。